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提升儿童安全素养需亲情“灌溉”_教育_黄山新闻网-黄山市广播电视台

时间:2019-08-09浏览:62次

  ● 无论是城市家长还是乡村家长,保障儿童安全从根本上还是要从儿童的安全教育抓起,从培养儿童的安全理念、意愿、意识、思维与策略着手。

  ● 儿童安全教育,最重要的是倡导和践行“四不伤害”——不伤害自己、不伤害他人、不被别人伤害、保护他人不受伤害。

  ● 用亲情培养儿童的安全责任与安全意识,发现孩子的安全行为优点时要及时表扬,相反,发现他的安全行为规范出现偏差时,也要及时批评。

  暑假是一年中儿童安全事件高发期。如今暑期过半,仍不时有儿童安全事件发生,每个事故背后,都伴随着令人惋惜的生命消逝以及留给家长和家庭的深深悲痛。对于家长和家庭而言,应如何增强儿童安全素养?增强防范意识?就此,中国妇女报·中国女网记者专访了中南大学安全科学与工程学科特聘教授、中南大学安全理论创新与促进研究中心副主任王秉。

  保障儿童安全要从娃娃抓起

  儿童安全,尤其是留守儿童的安全,牵挂着父母的心,一旦发生安全事故,更是家庭永远的痛。

  根据《中国流动人口发展报告2018》,祖父母辈是留守儿童主要看护人,占90%以上,小学及以下学历者占70%以上。由于文化程度低、年龄大,祖父母往往更多关注孩子的生理需求,忽视其情感需求。

  在这种情况下,留守儿童安全防护知识和技能均比较缺乏,较易发生意外伤害。调查地区农村儿童伤害发生(人次)率为10.0%,其中留守儿童为12.6%,高于非留守儿童。

  对此,王秉认为,无论是城市家长还是乡村家长,保障儿童安全从根本上还是要从儿童的安全教育抓起,从培养儿童的安全理念、意愿、意识、思维与策略着手,不断提升儿童的安全素养,让儿童知道应如何保障安全。

  王秉表示,儿童安全教育问题需清晰认识和理解四方面:安全风险来自哪里?儿童应树立哪些核心安全理念?儿童应掌握哪些核心安全策略?家长如何进行儿童安全教育?从大的方面来说,儿童安全风险主要来自两方面。

  王秉说,一方面主要来自意外伤害事故(如交通事故、溺水事故、坠落事故及其他事故等)。有统计表明,意外伤害事故是儿童伤亡首要原因(我国每年因交通事故造成中小学生及学前儿童伤亡人数超过万人)。另一方面主要来自蓄意伤害事故(如儿童被骗被拐事件、儿童失踪事件等),这类儿童安全事件也屡见不鲜,影响更加恶劣,防控难度较大。

  生活中,不少家长很少和孩子谈安全知识,等出了事后悔莫及。

  俗语说“养儿一百岁,长忧九十九”。就儿童培养而言,儿童安全应是首要问题,在教育孩子问题上,安全教育是最重要的。“儿童安全教育是家长对孩子的一份责任和爱。”王秉说。

  不能小看安全规则

  对于儿童来说,应具备哪些安全理念?王秉认为,首先应该让孩子知道,安全是为了自己、为了家人、为了爱你的人。

  另外,王秉认为,千万别小看安全规则。儿童在学习、生活中会接触各种安全规则,如最常见的“过马路时红灯要停”“不能玩火以及其他危险物品”等,要教育儿童对规则保持敬畏之心,要让儿童理解“事故与违规同在,安全与遵规同行”的道理。

  “一个好的安全习惯会让儿童终身受益。”王秉表示,安全作为人生活、工作的基本保障,好的安全习惯,如“过马路要先停下看两边”“不要在水池边奔跑或玩耍”“熟记父母的姓名、电话和地址”“不要在网络上公开个人信息”“去哪里都要告诉爸爸妈妈”“出行要结伴”等,会让儿童终身受益。

  “事实上,绝大多数事故都是由不安全行为造成的。”王秉说,若要深究不安全行为的原因,往往是当事者的侥幸、冷漠、麻痹、自私(只要我方便安全而不顾他人安全)、走捷径等不安全心理造成的。

  王秉认为,儿童安全教育,最重要的是倡导和践行“四不伤害”。

  ——不伤害自己,提高儿童的自我安全保护意识,不能由于自身疏忽、侥幸、失误而使自己受到伤害。要知道,保护自己安全的责任主要靠自己,这取决于安全素养。

  ——不伤害他人,要教育儿童,他人生命与你的一样宝贵,不应该被忽视和伤害。例如,应教育儿童,你玩火引发火灾事故不仅可能会伤害自己,且很有可能也伤害他人;小孩子之间不能打架,不能蓄意伤害同学或伙伴等。

  ——不被别人伤害,要教育儿童,生活中蕴含多种危险,你的生命安全不应该由他人来随意伤害。我不被别人伤害,即每个儿童都要加强自我安全防范意识,在学习、生活中要避免别人对自己造成伤害,如儿童拐骗事件、儿童性侵事件等。

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